Publicat per

Segon Registre Visual

Publicat per

Segon Registre Visual

Hola, bona nit, companys i companyes: En aquest nou registre m’agradaria compartir amb vosaltres un símbol de protesta que he pogut veure…
Hola, bona nit, companys i companyes: En aquest nou registre m’agradaria compartir amb vosaltres un símbol de protesta que…

Hola, bona nit, companys i companyes:

En aquest nou registre m’agradaria compartir amb vosaltres un símbol de protesta que he pogut veure en l’entrada de diversos pobles de les diferents províncies catalanes.

Com veiem en les diferents imatges, els cartells de benvinguda als poblats, estan completament col·locats de manera inversa. Aquest fet denota un profund descontent per part dels treballadors del Sector Primari a causa de la precària situació en la qual es veuen avui dia. Les diferents polítiques aplicades pels dirigents com les restriccions de l’aigua o els impostos als quals se’ls suma l’inexistent manteniment de les infraestructures que necessiten com poden ser les diverses carreteres que freqüenten.

Tot plegat, ens porta a reflexionar sobre el paper que ocupa aquest sector en la nostra societat. Comptat i debatut, són el motor de la nostra societat, sense les seves labors, no seria possible omplir les nostres neveres i poder alimentar-nos adequadament.

Què us sembla aquesta protesta? Ho veieu necessari per invertir la situació en la qual viuen? Ens llegim!

 

 

 

 

 

 

Debat1el Segon Registre Visual

  1. Maria Neus Carles Roqué says:

    Hola Andoni, 

    He vist que encara no has creat la carpeta al Drive compartit de l’aula. És important que hi pengis les imatges, vídeos, àudios o qualsevol altre material tal com s’indica a l’enunciat. Això permet consultar els diferents elements amb més qualitat i resolució, i facilita molt la revisió del vostre treball.

    Pel que fa als registres, en tots dos has treballat amb fotografia. Et recordo que una part clau de l’activitat és experimentar amb diferents llenguatges artístics. T’animo a provar altres formats, com el vídeo, l’àudio o el collage, i explorar quins llenguatges et permeten transmetre millor el teu missatge.

    També és important que tinguis en compte la finalitat expressiva i comunicativa dels teus registres. No es tracta només de mostrar imatges, sinó de fer servir el llenguatge artístic per expressar una idea, una emoció o una reflexió en relació amb els conceptes que treballem: diferència, frontera, límit i alteritat.

    Segueix treballant i explorant, tens marge per fer créixer molt bé la proposta!

Publicat per

Registre 2

Publicat per

Registre 2

En aquest vídeo podeu observar un grup d’adolescents entrant a l’institut, un moment simbòlic que marca el pas de la infància a una nova etapa plena de canvis. M’he fixat en les seves expressions, el llenguatge corporal i la manera com interactuen amb l’entorn. Algunes mirades transmeten il·lusió, altres nerviosisme o desconfiança, reflectint la diversitat de vivències enfront d’un canvi tan significatiu. Per analitzar-ho, he tingut en compte aspectes emocionals, socials i visuals. Aquest procés ens ha permès entendre que…
En aquest vídeo podeu observar un grup d’adolescents entrant a l’institut, un moment simbòlic que marca el pas de…

En aquest vídeo podeu observar un grup d’adolescents entrant a l’institut, un moment simbòlic que marca el pas de la infància a una nova etapa plena de canvis. M’he fixat en les seves expressions, el llenguatge corporal i la manera com interactuen amb l’entorn. Algunes mirades transmeten il·lusió, altres nerviosisme o desconfiança, reflectint la diversitat de vivències enfront d’un canvi tan significatiu.

Per analitzar-ho, he tingut en compte aspectes emocionals, socials i visuals. Aquest procés ens ha permès entendre que l’adolescència és una etapa de construcció d’identitat i que cada persona la viu de manera única. L’entrada a l’institut pot suposar un repte, ja que implica adaptar-se a noves normes, establir relacions i assumir responsabilitats.

Una de les dificultats principals ha estat interpretar les emocions dels adolescents només a partir de les imatges, sense conèixer-ne el context personal. A més, l’anàlisi és subjectiva, ja que depèn de la percepció de cada observador.

En definitiva, aquest vídeo m’ha ajudat a reflexionar sobre el pas del temps i com cada etapa de la vida comporta aprenentatges i desafiaments que ens defineixen i con de tan joves hem de prendre decisions tan significatives.

Debat1el Registre 2

  1. Maria Neus Carles Roqué says:

    Hola Raquel, 

    En els dos registres que has presentat has utilitzat el vídeo com a llenguatge. Et recomano que experimentis amb altres llenguatges artístics (fotografia, àudio, dibuix, collage, etc.) per ampliar les possibilitats expressives dels teus registres.

    També és important assegurar-se que tot el material que presentis sigui de creació pròpia. Les captures les has de fer tu mateixa per garantir l’autenticitat del teu procés creatiu.

    He vist que en el primer registre no tens l’actifoli activat. Revisa-ho per tal que es pugui seguir correctament la teva feina.

    El més important d’aquesta activitat és l’experimentació creativa i artística, i en aquest sentit t’animo a fer un pas més enllà. Per exemple, en el segon registre, què vols mostrar exactament? Creus que el vídeo ho transmet de manera clara? Potser un altre llenguatge t’hauria permès expressar-ho millor? Són preguntes que et poden ajudar a enfocar futurs registres amb més intenció i profunditat.

    Ànims i endavant amb la feina!